成人教育工作者函授学前教育(专科)
发布者:教育科学学院     发布时间:2015-06-11 22:53:00

院成人高等学历教教学计划(专科)

2010始使用)

教学系:教育系 专业名称:学前教育

办学层次:专科 学习形式:函授

学制:3 所属学科:教育学

专业负责人:史芸 系负责人:陈洵

核对: 审查:

一、培和基本业务规格要求

本专业培养社会主义建设需要的德、智、体等全面发展的幼教师资和幼教管理人员。要求学生通过本专业的学习,系统地掌握本专业所需要的基础知识、基本理论和基本技能,了解本专业的学科新成就和发展动态,具有一定的分析问题、解决问题以及管理和科研能力。

其基本业务规格要求是:

在政治思想道德方面:拥护党的基本路线,热爱祖国,具有全心全意为人民服务的精神;遵纪守法,有良好的社会公共道德和职业道德。

在业务知识和能力方面:能够正确理解和掌握学前教育方面的基本理论,基本知识、基本技能,具有基本的学前教育管理能力。

在身心发展方面:具有良好的心理素质、健康的体魄和正确的审美观,能精力充沛地工作。

要求学生通过所设课程的学习,达到高等学校同专业全日制专科毕业生的相应水平

二、课程设置的有关说明

()本专业课程设置由22门课程组成,其中公共课7门,面授学时数203学时,约占面授总学时数的29.6%;专业课和专业基础课13门,面授学时数427学时,约占面授总学时数的62.2%;选修课2门,面授学时数56学时,约占面授总学时的8.2%

()课程开课学期及考核方式说明:各类课程的开课学期和考核方式见“教学计划进程表”。

()各门课程的考核成绩,期末考试占总成绩的70%,平时作业占总成绩的30%。凡平时作业不合格者或面授缺勤1/3者,不得参加考试并不能取得该课程成绩。

()本专业安排一次社会调查,要求结合教育研究方法等课程进行,使学生能理论联系实际,提高解决实际问题的能力

三、主要课程简介

1、学前教育学

本课程是学前教育专业的必修课程,通过本课程的教学,使学生正确认识教育的地位和作用,了解教学、教育的基本规律、初步掌握学前教育、教学法的基本技能和技巧,能在教学中对学生进行有效的思想教育,促进学生的良好发展。

本课程的主要内容为:教育学的研究对象、教育与社会的发展、教育与人的发展、我国的学前教育、教育目的和学前教育的培养目标、课程、教师、德育、体育与卫生、美育、教学工作、班级管理。

2、学前心理学

本课程是学前教育专业的必修课程,通过本课程的教学,使学生能够科学的认识人的心理活动特别是幼儿的心理活动及发展规律,并能够维护学生的心理健康,有效开展心理健康教育活动,促使学生的全面和主动发展。

本课程的主要内容为:研究从出生到入学前儿童的胜利和心理机制的成长、变化规律的科学。儿童认知的发展、智力和创造性发展、言语的发展、艺术能力的发展、情绪的发展等。

3、幼儿教育管理

本课程是学前教育专业的必修课程,通过本课程的教学,使学生了解管理的基本理论,树立科学管理新概念;了解幼儿园管理的目标、内容及管理原则,掌握各部门工作管理的具体要求;了解园长的职责及素质要求,全面提高组织管理能力,协调人际关系能力、语言表达能力等自身的综合素质。

本课程的主要内容为:幼儿园的基本设备及环境设计、幼儿园管理的组织系统与规章制度、幼儿园教育工作管理、幼儿园总务工作管理、幼儿园卫生保障与安全工作管理、幼儿园管理工作的评价。

4、家庭教育学

本课程是学前教育专业的必修课程,家庭教育学是研究家庭教育现象,揭示家庭教育规律的一门科学。它本着理论性、实践性、科学性高度统一的精神,揭示家庭教育的基本规律,对家庭教育的内容、原则、方法及家长素质等进行了全面的阐述,对指导和协助家庭教育具有方法论方面的指导意义。

本课程的主要内容为:家庭教育基本理论概述;家庭教育的原则、内容和方法;以及各类地区、各类型家庭教育特点及其科学化进程等。

5、儿童文学

本课程是学前教育专业的必修课程,通过本课程的教学,使学生能准确、概括地把握儿童文学的体裁特点,掌握幼儿文学教育的基本理论,基本规律和基本教育技巧,提高幼儿文学教育的质量。

本课程的主要内容为:儿童文学与儿童年龄发展阶段的关系、儿童文学的文体(儿歌、儿童诗、儿童故事、童话、寓言、儿童小说、儿童散文、儿童报告文学、儿童戏剧文学)、儿童文学的鉴赏与批评。

6、幼儿卫生学

本课程是学前教育专业的必修课程,通过本课程的教学,使学生掌握幼儿健康教育过程中的基本理论和基本活动规律,树立正确的幼儿健康理念,提高幼儿健康教育的效果。

本课程的主要内容为:健康与幼儿健康教育、幼儿健康活动结构和能力结构、幼儿健康教育价值观念和健康教育原则、幼儿园健康教育目标体系的建构、幼儿健康教育内容、教育评价、幼儿身体保健和生活自理教育、幼儿安全自护教育等。

7、幼儿语言教育

本课程是学前教育专业的必修课程,通过本课程的教学,使学生能够了解学前儿童语言教育的基本观念,学前儿童语言的学习与获得基本模式,从而提高幼儿教育工作者对学前儿童语言教育基本规律的认识,并帮助他们获得和提高在实践中应用和操作的能力。

本课程的主要内容为:儿童语言教育的基本观念;学前儿童语言学习与获得的基本模式;幼儿园语言教育活动的设计与指导方法等。

8、幼儿数学教育

本课程是学前教育专业的必修课程,通过本课程的教学,使学生能够掌握学前儿童数学教育的目标、原则、途径、方法,从而让学生具备幼儿数学教育实践活动的实际组织能力。

本课程的主要内容为:幼儿数学教育的任务;幼儿数学教育的原则;幼儿数学教育的目标与内容;幼儿数学教育的途径、方法与环境;幼儿对几何形体认识的发展与教育;幼儿空间概念的发展与教育;幼儿时间概念的发展与教育;幼儿园数学教育活动的设计与评价等。

9、幼儿科学教育

本课程是学前教育专业的必修课程,通过本课程的教学,使学生能够掌握学前科学教育的一般理论能在幼儿园实施科学的教育。

本课程的主要内容:学前科学教育概念;学前科学教育的原则,目标和目标分析;幼儿科学教育的内容和手段、方法;学前科学教育的活动,环境和设备材料等。

10、幼儿音乐教育

本课程是学前教育专业的必修课程,通过本课程的教学,使学生充分掌握幼儿音乐教育的基本理论、基本规律,提高运用幼儿心理特点进行音乐教育的质量,掌握有关幼儿音乐教育过程中的实践操作技能和技巧,提高在幼儿音乐教育实践中解决问题的能力。

本课程的主要内容为:幼儿音乐教育的目标与内容、幼儿音乐教育的早期表现、幼儿歌唱活动、幼儿韵律活动、幼儿倾听声音和音乐活动、幼儿音乐教育活动的实施。

11、幼儿美术教育

本课程是学前教育专业的必修课程,通过本课程的教学,使学生充分认识幼儿美术教育在教育改革中的地位和作用,提高自身审美及美术素养,掌握幼儿美术教育的基本理论、基本规律,提高分析和解决教学实践中存在问题的能力。

本课程的主要内容为:幼儿美术教育的重要性、幼儿美术教育的内容和教育类型、儿童绘画的发展进程、幼儿心理发展特点与幼儿教育、幼儿美术教育原则与幼儿美术教育途径。

12、幼儿体育教育

本课程是学前教育专业的必修课程,是幼儿教育的一个重要组成部分,是融体育和教育于一体的特殊的教育领域。通过本课程的教学,使学生能够领会并掌握幼儿教育教学和幼儿体育活动的基本规律、幼儿体育教学的相关内容,从而增强学生的各种感性经验、动手操作能力、写作能力和自学能力。

本课程的主要内容为:学前儿童体育教学目的、教学内容、组织原则和手段;学前儿童体育活动策划;学前儿童生长发育的规律及影响因素;学前儿童健康教育的目标与内容;学前儿童健康教育的实施、学前儿童健康教育活动的设计与组织、学前儿童健康教育评价等。

13、教育科研方法

本课程是学前教育专业的必修课程,通过本课程的教学,使学生了解教育科研的研究方法知识体系,提高科研意识与研究能力,充分认识到研究型教师应具备的素质才能,进一步发挥教师在培养人才中的作用,更有针对性地提升自身的整体素质。

本课程的主要内容为:教育科学研究方法的沿革及其发展趋势、科学研究的基本概念、问题与假设、抽样的方法、测量的方法、问卷设计的方法、观察研究法与调查研究法、评价研究法、资料的整理与分析、研究报告的撰写。

14、幼儿课程与活动设计

本课程是学前教育专业的必修课程,通过本课程的教学,使学生能够了解幼儿园课程设计的价值,把握幼儿园教育活动设计的原理、方法,从而提高学生幼儿教学课程设计能力。

本课程的主要内容为: 幼儿园课程的基本理论;幼儿园教育活动设计的原理、方法和组合与实施;不同性质幼儿园教育活动的组合技术;幼儿园教育活动的实施问题等内容。

16、教育实习

本课程是学前教育专业的必修课程,通过教育实习,使学生能够理论联系实际、实现培养目标不可缺少的教学环节,是教学计划中的重要组成部分。通过教育实习,可以使学生把知识综合运用于教育和教学实践,以培养和锻炼学生从事教育和教学工作的能力,并加深和巩固学生的专业思想。